Le Blog du pôle Arts Scéniques, Audiovisuels et Plastiques du lycée indépendant Scholae. www.scholae.fr
samedi 25 mai 2013
mardi 21 mai 2013
Comme Un : les 24 (ouvert à tous) et 25 (parents) mai à Scholae!
C'est la fin de notre année scénique et comme toujours, il y aura un show final ce week-end avec :
- L'exposition des travaux nos artistes plastiques (nombreux!)
- Des vidéos de Grégoire et Max
- Une installation des portraits-photos de tous les élèves imaginée par Saskia
- Une performance créée et dansée par Oscar, Thyness et Robin
- La Rage, courte chorégraphie sur la chanson révoltée de Keny Arkana avec Maëlune, Lucille, Robin, Vincent, Kai, Pierre-Luc, Nathan et Gaëtan
- Manger la Terre, petite scène théâtrale travaillée avec Mélanie et Boris et reprise par Camille, avec Lucille, Camille, Vincent, Julie, Victor et Benoît
- Mobile(s), pièce de Boris interprétée par Lily, Lucille, Camille, Vincent, Michaël, Robin et Arno
- Un mini-concert de la Scholae's Band
MERDE à tous et bienvenue à vous!
- L'exposition des travaux nos artistes plastiques (nombreux!)
- Des vidéos de Grégoire et Max
- Une installation des portraits-photos de tous les élèves imaginée par Saskia
- Une performance créée et dansée par Oscar, Thyness et Robin
- La Rage, courte chorégraphie sur la chanson révoltée de Keny Arkana avec Maëlune, Lucille, Robin, Vincent, Kai, Pierre-Luc, Nathan et Gaëtan
- Manger la Terre, petite scène théâtrale travaillée avec Mélanie et Boris et reprise par Camille, avec Lucille, Camille, Vincent, Julie, Victor et Benoît
- Mobile(s), pièce de Boris interprétée par Lily, Lucille, Camille, Vincent, Michaël, Robin et Arno
- Un mini-concert de la Scholae's Band
MERDE à tous et bienvenue à vous!
jeudi 11 avril 2013
8>11avril "Manger la terre" avec Mélanie Devoldère & Boris Hennion
Nous avons reçu cette semaine la comédienne, marionettiste et metteur en scène Mélanie Devoldère, qui nous a fait découvrir et mettre en scène des extraits du très beau texte "Manger la terre" d'Odile Massé. Une nouvelle digression sur une communauté/fratrie à l'objectif étrange, teintée d'humour noir et extrêmement poétique... Malgré le côté quelque peu sombre de l'oeuvre, nos élèves ont réussi à en tirer une performance jubilatoire.
Il semblerait que le thème de l'année, volontairement laissé en blanc en septembre, afin de voir s'il pouvait s'imposer à nous sans choix arbitraire, contrairement aux années précédentes, tourne autour de l'individu ET du groupe, de l'individu DANS le groupe et bien sûr, dans le monde (à l'exception peut-être de La rêveuse la semaine dernière... Quoique!). Rien de très étonnant dans un environnement comme notre cher lycée. Et ça tombe bien qu'un thème se dégage, à 1 mois du show final auquel il va falloir donner une cohérence! A revoir donc le 25 mai, avec les mêmes et probablement d'autres (visiblement, ça a plu et motivé!). Voici la vidéo de notre présentation finale avec Camille, Julie, Noémi, Victor, et le fidèle VincentK.
Il semblerait que le thème de l'année, volontairement laissé en blanc en septembre, afin de voir s'il pouvait s'imposer à nous sans choix arbitraire, contrairement aux années précédentes, tourne autour de l'individu ET du groupe, de l'individu DANS le groupe et bien sûr, dans le monde (à l'exception peut-être de La rêveuse la semaine dernière... Quoique!). Rien de très étonnant dans un environnement comme notre cher lycée. Et ça tombe bien qu'un thème se dégage, à 1 mois du show final auquel il va falloir donner une cohérence! A revoir donc le 25 mai, avec les mêmes et probablement d'autres (visiblement, ça a plu et motivé!). Voici la vidéo de notre présentation finale avec Camille, Julie, Noémi, Victor, et le fidèle VincentK.
jeudi 28 mars 2013
18>28mars Daniel Castanheira (Brésil) - Poésie Sonore
Durant 2 semaines, nous avons eu le plaisir d'accueillir Daniel Castanheira, de Rio de Janeiro, pour des ateliers liés au travail du son. Daniel a tout d'abord présenté son travail et a initié nos élèves à la notion de son comme matière sonore. A la recherche de sons dans l'enceinte du lycée, une idée de performance est née, et un scénario a été écrit puis mis en scène. Voici le scénario, l'affiche de la performance et un extrait vidéo. La performance était à la base prévue pour être jouée en extérieur, mais la pluie nous a obligés à la réadapter (avec succès!) à l'espace de la bibliothèque.
SCENARIO (écrit par Marie, Mira, Enzo et Daniel)
La scène est divisée en 2 niveaux in situ. Là haut, à la terrasse, on voit
par la grille, et en bas, sur l'herbe, la partie principale de l'action.
L'eau
1- La rêveuse 1
dort dans son petit lit pendant quelque temps avec quelques éléments sonores
pour son sommeil. Petite lumière sur elle
2- Le Phare. Quelqu'un
arrive en haut, à la grille, et montre la bouteille de gaz. Lumière par
derrière (backlight / silhouette). Dans un geste et avec une grande baguette en
bois il frappe la bouteille dans une répétition lente, comme une cloche
3- projection qui
vient de là haut avec des images de l'eau (la mer, la rivière, etc.) révèle une
grande bâche qui arrive portée par 6 personnes lentement en train de la bouger
pour produire des bruits de plastique
4- 2 personnes là
haut montrent des pots avec de l'eau et la versent en bas doucement, au même
temps que les personnes avec la bâche se couchent sur l'herbe et posent la bâche
sur eux même. Ils commencent à rouler sous le plastique pour produire des
ondulations tranquilles
5- La Rêveuse 1
tombe de son lit sur la bâche et commence à être portée par les petites vagues
que grandissent progressivement, les mouvement deviennent plus forts, la mer
devient nerveuse comme dans une tempête marine. Elle commence à hurler jusque à
ce qu'elle soit jetée sur l'herbe et tous sous la bâche se lèvent pour construire
une espèce de créature en plastique qui bouge, tout en créant des formes et
avec d'autres hurlements, toujours illuminé par les projections des eaux
Le Vent
6- La rêveuse danse avec la créature mer. Au début
avec peur, elle essaie de s'en échapper et puis, progressivement, elle gagne le
courage et danse contre la créature jusque à ce qu'elle la vainque dans un
geste final, décisif, quand la bâche e
tout le monde par dessous est expulsé de la scène
7- Il revient de
la bâche la Rêveuse 2, qui rencontre la Rêveuse 1 dans un petit moment. La
Rêveuse 1 quitte la scène et la 2 continue a danser doucement ver un pot en métal
et allume le Feu
Le Feu
8- On démarre les
électros, le beat avec les graves. Les personnes commence à revenir sur scène
et à jouer avec des objets percussives, la table, la bouteille à gaz, des
objets trouvés. Ambiance tribale illuminée par des projections de feu, des
flammes, etc. La Rêveuse 2 danse plus fort et d'autres personnes dansent avec
elle. Moment tribal, transe, tourner, sauter, etc. Ça continue progressivement
jusqu'à la saturation totale, noise music
La Terre
9- la saturation
et l'action et la lumière précédentes s'arrêtent d'un seul coup. Lumière là
haut (backlight / silhouette), quelqu'un passe vite d'un côté à l'autre de la
grille et la gratte avec un bâton en métal, quelques fois, comme un réveil, au
même temps que d'autres personnes jettent, encore là haut, des petits bouts de métal
sur le ciment, plusieurs fois, et jettent
au même temps de la poudre argentée vers l'air pour le faire briller contre la
lumière.
10- il arrive de
plus loin la Rêveuse 3, qui marche lentement avec un pot dans les bras vers la
Rêveuse 2. Quand elle est au milieu de la scène, il ne reste qu'elle même et la
2. Petite lumière sur elles. La 3 montre le pot et elles commencent toutes les
deux à jeter la terre qui est dans le pot dans l'air. Avec des beaux
mouvements, la Rêveuse 2 quitte la scène et la 3 reste seule. Elle se tourne
vers le pot en métal de l'autre côté qui est encore allumé. Elle va dans sa
direction et quand elle arrive elle éteint le pot en métal doucement en versant
toute la terre de son pot sur le feu. Elle part.
FIN
jeudi 14 mars 2013
Photos & Vidéo by Clément Aubert
Un aperçu des ateliers avec Clément Aubert :
http://lavorace.blogspot.fr/2013/03/scholae-atelier-du-mardi-12-mars-who.html
http://lavorace.blogspot.fr/2013/03/photos-des-ateliers-territoires-lycee.html
http://lavorace.blogspot.fr/2013/03/scholae-atelier-du-mardi-12-mars-who.html
http://lavorace.blogspot.fr/2013/03/photos-des-ateliers-territoires-lycee.html
11>14mars : TERRITOIRES - Clément Aubert
Nous recevons cette semaine Clément Aubert pour un atelier portant sur la notion de territoireS. Cet atelier donne lieu à un travail en salle, dans la nature, invitant les musiciens de l'école...
jeudi 24 janvier 2013
14>24 janvier 2013 : Laboratoire Mobile(s) par Boris
En phase d'écriture, Mobile(s) est un projet chorégraphique personnel, produit par le Groupenfonction avec lequel je travaille beaucoup (www.groupenfonction.net), et qui donnera lieu à plusieurs versions.
Une version pour une sélection de danseurs professionnels, qui sera créée dans le courant de l'année, et une multitude (espérons) de versions amateurs. Que rêver de mieux qu'un groupe d'élèves surmotivés pour commencer mon expérimentation? Pour la première fois à Scholae, un petit groupe d'élèves partage son amour du mouvement et des arts scéniques avec indépendance et talent lors de sessions improvisées qu'ils prennent l'initiative d'organiser, lorsque je m'absente (c'est malheureusement de plus en plus fréquent).
La création de Mobile(s)@Scholae commencera à la rentrée du prochain bimestre, et la version définitive sera présentée en mai lors des réjouissances de fin d'année "scénique".
Voici un premier synopsis qu'il m'a été permis d'écrire grâce au dévouement de mes chers élèves. A très vite pour la suite de cette aventure qui, je l'espère, sera belle et grande.
Mobile(s) est une installation chorégraphique. Un spectacle in situ aux multiples points de vues. Un jeu spatial où l'humanité des Joueurs est contrainte de se révéler.
Sur la "scène", un immense cercle marqué au sol en guise d'arène, en contre-bas, ou à notre portée et autour duquel on déambule, entrent et sortent les Joueurs, éléments d'un mobile géant qui se meut au rythme des reconfigurations et des déséquilibres qu'ils lui font subir. Tous doivent y jouer leurs partitions. Mais leur tâche s'avère soudainement difficile lorsqu'ils s'y essayent en n'ayant d'autre choix que de se soumettre aux règles d'un système complexe. Un système interconnecté et impitoyable. Un jeu géométrique aux règles strictes... puis manipulables. Comment chacun parviendra-t-il à y signer sa fin? Que naîtra-t-il de leurs alliances, de leurs rencontres, de leurs heurts dans cet environnement vertigineux?
On assiste à une jam-session chorégraphiée de performers tour à tour extrêmement mobiles et soudainement pensants, occupés, voués à s'ajuster. Brièvement, parfois plus longuement. A eux-mêmes, aux autres, au monde. A leurs mobiles, aux Mobiles, au Mobile. Pour finalement se perdre dans des tourbillons où leurs ajustements se font plus urgents, tour à tour combattifs, souvent euphoriques, parfois désespérés.
Inspiré de la conception de l'homme à la base de la thérapie Gestalt, Mobile(s) met en scène les stratégies de survie de Joueurs mouvants (amateurs ou professionnels), dans un univers mobile dont ils ont défini les règles en assemblée constituante et auxquelles ils ont été entraînés. Connectés pour le meilleur et pour le pire, ils doivent s'y plier pour justifier leur présence. Et savoir en jouer pour parvenir à se faire entendre, ou voir. Et avancer, échouer, s'échouer, rebondir...
Ces joueurs, ce sont les images chorégraphiques de nous, moi, chacun. Nous vivons dans les règles de tels jeux au quotidien. Ils sont complexes pour tout Homme : quel sens donner à soi, et comment l'affirmer dans une nuée d'autres tout en étant au bon endroit, au sens propre comme figuré, au bon moment.
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